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Programme langues et culture


Le programme Langues et culture est un programme d'une durée de trois ans axé sur la culture et l'apprentissage des langues. Ce programme s'adresse aux élèves intéressés par l'apprentissage des langues et par la culture. Comme nous travaillons beaucoup en projet, les élèves du programme doivent être très autonomes et ouverts sur le monde.

Pendant les trois années que dure le programme, le parcours scolaire est enrichi de cours de langues, l'anglais enrichi de même que l'espagnol. Les élèves du programme ont donc huit périodes d'anglais par cycle de dix jours, ce qui correspond à 2 périodes de plus que le programme régulier. De plus, ils ont trois périodes d'espagnol. Toutes les autres matières suivent la même progression des apprentissages que le programme régulier de même que le même nombre de périodes. Les périodes supplémentaires de langues équivalent à une option.

En ce qui concerne le volet culturel du programme, il se vit à l'intérieur des cours, mais aussi pendant des visites culturelles. La présence de deux moniteurs de langue, un en anglais et un en espagnol, aide beaucoup à l'ouverture sur le monde et à l'exposition à une culture différente. En effet, ces moniteurs peuvent très bien apporter un peu de leur culture propre à nos élèves puisqu'ils sont originaires du Canada anglais et du Mexique.

Chacune des années du programme a un volet spécifique.

 

Secondaire 1 :   Exploration
 

  • Sorties culturelles locales

    Il est important pour nos élèves d'explorer leur région avant d'aller plus loin.

    Exemples : Musée du Fjord, Musée amérindien de Mashteuiatsh, spectacle à la salle Michel Côté, Val-Jalbert, etc.
     

  • Projets en classe

    Dans le cadre de leur cours d'anglais et d'espagnol, les élèves seront amenés à travailler par projet sur des sujets culturels.

    Exemples : Magazine de musique, différentes traditions à travers le monde, etc.
     

  • Présence des moniteurs de langues

    Avec les moniteurs de langues, les élèves peuvent faire des projets qui touchent leur culture.

    Exemples : Cuisine mexicaine comme la guacamole, construction d'une "pinata", etc.

     

Secondaire 2 :   Communication
 

  • Voyage de fin d'année

    Voyage de fin d'année qui se fait en alternance entre Ottawa et Montréal. Ces voyages ont une vocation très culturelle par la visite de nombreux musées et sites importants.
     

  • Multimédia

    Plusieurs projets se font avec les différents médias, comme l'ordinateur ou la production vidéo.

    Exemples : Journal électronique pour les classes d'anglais intensif, correspondance avec une classe anglophone, vidéo de cuisine, etc.
     

  • Présence des moniteurs de langues

    Avec les moniteurs de langues, les élèves peuvent faire des projets qui touchent leur culture.

    Exemples : Cuisine mexicaine comme le "pollo con mole", dégustation d'une tarte à la citrouille pour l'Action de grâces, etc.

     

Secondaire 3 :   Expression
 

  • Voyage de fin d'année

    Voyage de fin d'année qui se fait en alternance entre Ottawa et Montréal. Ces voyages ont une vocation très culturelle par la visite de nombreux musées et sites importants.
     

  • Projets culturels

    Les élèves vont s'exprimer à l'intérieur de plusieurs projets culturels qui peuvent toucher différentes facettes de la culture comme le théâtre, l'art, la littérature, le cinéma, etc.
     

  • Présence des moniteurs de langues

    Avec une présence plus accrue des moniteurs de langues, les élèves en apprennent davantage sur leur culture.

    Exemples : Projet sur le jour des morts, les "posadas", etc.
     

  • Activité linguistique

    Les élèves produisent une activité pour les élèves de 6e année.

    Exemples : Pièce de théâtre, salon des langues, etc.

Une vie scolaire en action !