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Enseignant-ressource

L’enseignant-ressource offre un accompagnement personnalisé aux élèves qui vivent certains défis. Il assure un suivi scolaire et est en soutien auprès des élèves à risque ou des élèves ayant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, particulièrement ceux ayant des difficultés relatives au comportement. L’enseignant-ressource, en plus de jouer un rôle d’encadrement, soutient les élèves dans diverses facettes de leur vie scolaire. Ils travaillent en concertation avec les enseignants et avec les autres intervenants de l’école.

Direction et encadrement


Enseignant-ressource (apprentissage)

Selon le nombre de périodes, l’enseignant fixe à l’horaire le temps qu’il prévoit donner en soutien à l’élève d’un autre groupe. En collaboration avec l’autre enseignant, il détermine le type de soutien qui pourra être offert :

  • Soutien en classe

  • Petits groupes de besoin

  • Besoins individuels (récupération ou rééducation)*
     

Modalités de fonctionnement

  • L’enseignant-ressource n’a pas la charge de la planification ni de l’évaluation.

  • Il ne peut pas suppléer le titulaire du groupe.

  • Les périodes attribuées doivent être fixées à l’horaire entre les deux enseignants.

  • Le comité HDAA s’assurera que la répartition du soutien tient compte du besoin de tous les élèves.
     

Enseignant-ressource (comportement)


Responsable à l’encadrement

  • Gestion du processus disciplinaire pour tous les élèves.

  • Membre du comité SIAA et des services complémentaires.

  • Participation à la surveillance d’élèves.
     

Enseignant-ressource

  • Soutien les enseignants en retirant temporairement des élèves de leur groupe pour réaliser des activités qui visent l’amélioration du comportement. Ces activités développeront l’estime de soi et le sentiment d’appartenance à l’école. La psychoéducatrice pourra profiter de ces moments pour faire des interventions dans un contexte autre que celui de la classe. Cette année, les enseignants-ressource font surtout du conditionnement physique et de l’ébénisterie avec les élèves ciblés.  Ces activités sont aussi utilisées à titre de renforcement et de récompenses aux comportements attendus des élèves.

 

Une vie scolaire en action !